Данная работа посвящена проблеме диадного общения младших школьников с задержкой психического развития и формирования его социокультурной направленности. В работе показаны особенности и "модели" диадного общения младших школьников с ЗПР, выявленные в художественной деятельности, представлен проект коррекционно-развивающей работы по преодолению незрелости общения со взрослым и сверстником средствами арттехнологий и показаны компенсаторные возможности преодоления незрелости диадной формы общения младших школьников с ЗПР после артпедагогической и арттерапевтической коррекционной помощи.
Монография адресована психологам, дефектологам, педагогам, студентам педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических кадров для специального образования. Это и многое другое вы найдете в книге Формирование диадного общения младших школьников с задержкой психического развития средствами арттехнологий (теория, диагностика, практика) (Е. А. Медведева, И. Б. Ильина)