Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе О. В. Запятая, В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко, Г. В. Клепец

Достижение личностных и метапредметных результатов общего образования, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), связано с существенными изменениями в организации учебного процесса: как обеспечить освоение планируемых результатов каждым учеником, как достичь высокой степени индивидуализации обучения в ситуации совместного пребывания обучающихся? Авторы представляют две институциональные системы, отличные от классно-урочной. В основе первой лежат коллективные учебные занятия, а в основе второй — индивидуальные учебные занятия. Отдельное внимание в книге уделено специфике рабочих программ курсов и программ формирования универсальных учебных действий. Книга адресована учителям, руководителям общеобразовательных организаций (школ), их заместителям (завучам), ученым, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. Это и многое другое вы найдете в книге Индивидуальные маршруты и программы как основа обучения в школе (В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко, О. В. Запятая, Г. В. Клепец)