Педагогика, как известно, решительно отрицает любовь, считая, что «доминанта» эта должна наступать только тогда, когда неудача воспитатального воздействия уже совершенно определилась

Педагогика, как известно, решительно отрицает любовь, считая, что «доминанта» эта должна наступать только тогда, когда неудача воспитатального воздействия уже совершенно определилась.

А. С. Макаренко, Педагогическая поэма