Дети испытывают тревогу в обстановке, которая не имеет ясной структуры и не задаёт четких границ допустимого, и, пытаясь избавиться от беспокойства, часто ведут себя вызывающе

Дети испытывают тревогу в обстановке, которая не имеет ясной структуры и не задаёт четких границ допустимого, и, пытаясь избавиться от беспокойства, часто ведут себя вызывающе.

Вайолет Оклендер, Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка