Обучал он, следуя своеобразному правилу: считал, что ученику надо объяснять все только на половину, а до всего остального он должен дойти сам.Помогать же нужно только там, где ученик решительно не в силах разобраться

Обучал он, следуя своеобразному правилу: считал, что ученику надо объяснять все только на половину, а до всего остального он должен дойти сам.Помогать же нужно только там, где ученик решительно не в силах разобраться. «Если не привыкнешь думать, - говорил Иасэ, - то ничему не научишься».

А. Белиашвили, Бесики