Представленная в пособии технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика (технология ИСУД) позволяет современному учителю иностранных языков реализовать требования ФГОС не только к предметным, но и к метапредметным образовательным результатам.Читатели пособия получат ответы на такие вопросы:Как учителю не просто «увидеть», но и конструктивно оценить уровни развития таких внутренних ресурсов учебного успеха, как универсальные учебные действия?Как использовать эти знания для проектирования индивидуальной траектории развития ученика?Как оценить совместные усилия – и учителя, и ученика – в продвижении к максимальному учебному успеху?Каков дидактический потенциал каждого вида учебной работы?Опыт использования технологии ИСУД (автор технологии – Галеева Н.Л., профессор МПГУ) за последние 15 лет показал, что эта технология позволяет реализовать целенаправленную встречу двух «разнообразий» – учеников и учебных форм работы – в пространстве учебного успеха ученика.Особое внимание читателей, безусловно, привлечет приведенная в пособии картотека учебных приемов и заданий, позволяющая обогатить дидактический арсенал каждого современного учителя иностранного языка, реализующего требования Федеральных государственных образовательных стандартов. Лексико-грамматический раздел картотеки составлен на основе содержания учебников по английскому языку «Звездный английский» К.М.Барановой, Д.Дудли, В.В.Копыловой, Р.П.Мильруд и В.Эванс и «Новая Матрица» П.Келли и Е.Хотунцева. Это и многое другое вы найдете в книге Сто способов формирования учебного успеха ученика на уроках английского языка (Н. Л. Галеева, Л. А. Гейнце)