Определение преобладающего типа восприятия образовательной информации у студентов с инвалидностью по слуху с разной степенью ограничений

В практическом пособии «Определение преобладающего типа восприятия образовательной информации у студентов с инвалидностью по слуху с разной степенью ограничений» структурирован и оформлен многолетний опыт работы преподавателей и специалистов ГУИМЦ МГТУ им. Н. Э. Баумана — Головного учебно-исследовательского и методического центра профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана, накопленный при реализации адаптированных основных профессиональных образовательных программ высшего образования в инклюзивной форме. Приведенные в пособии методики используются при организации специальной поддержки обучающихся с нарушением слуха в МГТУ им. Н. Э. Баумана. Они позволяют учитывать особые потребности обучающихся, что достаточно сложно при обучении большого контингента вследствие широкого разброса индивидуальных данных. При подготовке рекомендаций специальные потребности плохослышащих студентов привязаны к результатам тестов, используемых специалистами центра. Приведены примеры формирования и сопровождения учебных групп в соответствии с индивидуальными потребностями студентов. Методики апробированы в течение многих лет и показали свою эффективность. Настоящее пособие разработано в рамках стратегического проекта «Университет для университетов» программы стратегического академического лидерства «Приоритет–2030». Для преподавателей образовательных учреждений, в том числе реализующих адаптированные образовательные программы лиц с нарушением слуха, а также студентов вузов, обучающихся в области социальной педагогики и социальной поддержки.