В книге рассматриваются различные способы оценки труда учителя (преподавателя) с позиции "деятельностного подхода, представляющего собой индивидуализацию данного процесса, практическую невозможность использования предвзятого суждения со стороны оценивающего субъекта".

Рассматриваются возможности использования предлагаемой методики, как в рамках оценки деятельности образовательного учреждения (учреждений), так и для оценки труда отдельных преподавателей, а также для самооценки и самопроверки уровня своей компетентности любым преподавателем, практически в любое время учебного года. Приведены теоретические обоснования использования информационных и коммуникационных педагогических технологий с позиции системного подхода и сведения из теории систем применительно к педагогике.

Для пользователей, интересующихся вопросами современной практической педагогики. Это и многое другое вы найдете в книге Курс современной практической педагогики (Э. Б. Кайнова)