В книге рассматриваются методологические проблемы развития образования, актуальные теоретические вопросы педагогической науки, пути и методы технологизации педагогической деятельности. Цель исследования - показать, что образование молодого поколения может быть успешным только тогда, когда оно сообразуется с объективными законами природы и общества, соответствует биосоциальным законам развития человечества. Особое внимание уделено разработке фундаментальной теории образования, ибо глубина познания и значимость влияния науки на практику обеспечивается в первую очередь созданием крупной целостной теории. Принципиальная особенность и трудности предшествующих педагогических теорий состояли в их разрозненности, слабой опоре на объективные законы образования человека, а последние до сих пор конструктивно до конца не определены. Главное в книге - основанная на объективных данных попытка осмыслить основные категории образования и обосновать существенно новый подход к пониманию... Это и многое другое вы найдете в книге Формирующая биосоциальная педагогика (Ф. Ш. Терегулов)