Современная система образования требует существенной перестройки образовательной технологии, внедрения системы многоуровневой подготовки с сетью многопрофильных, разноуровневых профессиональных учреждений, обеспечивающих свободу выбора любого типа обучения или их комбинации. Все это обусловливает необходимость формирования нового типа учителя, обладающего не только конкретными знаниями и умениями, но и глубокой научной подготовкой, широким кругозором.

Сегодня качество образования, обучающе-воспитывающая деятельность образовательных учреждений отстают от трансформации российского общества. Школа, колледж, вуз вынуждены доказывать "право" на существование своим высоким имиджем, уровнем научных знаний, высокой квалификацией и профессионализмом преподавательского состава.

В монографии выявляется состояние "стартовой" и "финишной" ориентированности студентов на педагогическую профессию, рассматриваются теоретические и практические вопросы образа специалиста XXI века, дается аналитический обзор системы измерений качества его профессиональной деятельности. Это и многое другое вы найдете в книге Аналитический обзор системы измерений качества профессиональной деятельности современного педагога. Мониторинговые исследования (Л. К. Шиян)