Монография посвящена строго физиологическому исследованию процесса мышления, роли в нем функциональных систем психической деятельности (ФСПД) детей и взрослых при обучении. В книге впервые сформулирован методологически адекватный подход к психофизиологическому анализу преобразования информации; предложен метод автоматизированного сопоставления нейродинамической структуры ФСПД человека (по ЭЭГ-проявлениям) с успешностью решения задач, позволяющий прогнозировать потенциальные возможности человека в изучении определенной дисциплины. На основании теории функциональных систем П.К.Анохина показана в эксперименте возможность объективной дифференциации нейродинамических структур ФСПД при решении учащимися аналогичных учебных задач, предъявляемых в различных формах, информации.
Для психофизиологов, врачей, психологов, педагогов. Это и многое другое вы найдете в книге Системный анализ процесса мышления (Ю. М. Пратусевич, М. В. Сербиненко, Г. Н. Орбачевская)