Монография посвящена фундаментальным проблемам образования. Движение от общего к частному, когда в процесс познания постоянно вовлекается социальный контекст, дает автору возможность адекватно, в русле системно-генетического подхода, определить ведущую логику развития образования и воспитания.

Дается сравнение и анализ разных исторических моделей образовательно-воспитательного процесса. Обосновывается необходимость по-липарадигмальности при разработке новых подходов к предмету философии образования.

Книга рассчитана на философов, культурологов, работников сферы образования. Это и многое другое вы найдете в книге Философия образования: Некоторые подходы к проблеме: Монография (И. Г. Фомичева)