Одна из важнейших задач, стоящих перед нашей школой,- воспитание творческих способностей детей. Решению этой задачи служит система дидактических средств и методических приемов, получившая название проблемного обучения. Что значит творческое усвоение знаний? Что такое проблемная ситуация? Каковы психологические закономерности открытия нового знания в проблемной ситуации? Как можно использовать эти закономерности для управления процессом усвоения? Вот те вопросы, которые рассматриваются в этой книге.
В книге приводятся экспериментальные исследования, позволяющие рассмотреть важнейшие психологические закономерности мышления, в соответствии с которыми человек открывает новые знания или способы действия, и пути использования этих закономерностей для совершенствования методов обучения. В заключение приводятся некоторые общие правила создания и использования проблемных ситуаций в обучении. Это и многое другое вы найдете в книге Проблемные ситуации в мышлении и обучении (А. М. Матюшкин)