Моделирование, при всем своем несовершенстве, - единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно "открытое образование" и как оно соотносится с теорией самоорганизующихся систем? Монография отвечает на эти вопросы, обращаясь к возможности моделировать конечные результаты образовательной деятельности, принадлежащие всем ее участникам. При этом важно не забывать, что модель напоминает мельницу: что засыплешь, то и получишь. Рассчитывать на чудо перевоплощения при моделировании не приходится.
Автор монографии вводит читателя в круг проблем, возникающих при моделировании педагогических явлений вообще и планируемых результатов образования - в частности. Представлен обзор современных взглядов на вопросы построения моделей в сфере образования.
Книга предназначена студентам педагогических вузов, работникам образования, педагогам-практикам общеобразовательных учреждений. Это и многое другое вы найдете в книге Моделирование компетентности участников открытого образования (А. Н. Дахин)