Оценка интеллектуального труда в системе подготовки кадров. Проблемы классической теории и методологии Е. Е. Семченко, Р. А. Ашурбеков, И. К. Круглинский

Предложены теоретические и методологические основы оценки интеллектуального труда в системе подготовки кадров в современной России. Выделены три точки зрения на то, что такое "система подготовки кадров": профессионально ориентированная, компетентностно формирующая, акмеологическо-бифуркационная. Особо сделан акцент на особенности переходной экономики России и ее влияния на систему подготовки кадров с позиций исторической беспрецедентности произошедших изменений. При этом доказано: сформировавшаяся в течение десятилетий социалистическая система ценностей и ориентации продолжает проявляться в действии факторов не только экономических, но и внеэкономических, имеющих особо важное значение для системы подготовки кадров. Предложено все разнообразие точек зрения на понятия "творческость", "креативность" и "эвристичность" классифицировать на: "кибернетическо-растворенная", "творческо-генерационная", "индивидуально-видовая", "стимулирующе-средовая", "медико-корректирующая". Выделены как... Это и многое другое вы найдете в книге Оценка интеллектуального труда в системе подготовки кадров. Проблемы классической теории и методологии (Е. Е. Семченко, Р. А. Ашурбеков, И. К. Круглинский)