Практика формирования лингвистических знаний. 5-8 класс. Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (С2) Т. И. Павлова, Л. Н. Гунина

Материалы пособия отражают практико-ориентированный подход к выполнению творческого задания на государственной итоговой аттестации в 9-м классе. Сочинение-рассуждение (С2) - результат продуктивной текстовой деятельности на основе усвоения лингвистических понятий и опыта оперирования ими. Занимательность в предъявлении основных правил школьного курса русского языка в процессе работы с жанром сказки способствует лучшему пониманию теоретической информации учебно-научного текста, успешно подготавливает учащихся к рассуждению на теоретическом уровне, формирует интеллектуально-речевую культуру, необходимую при создании собственного высказывания на лингвистическую тему. Пособие окажет практическую помощь учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, руководителям школ в реализации деятельностного аспекта целенаправленной и поэтапной подготовки учащихся 5-8-х классов к ГИА. Материалы, представленные в пособии, будут также полезны школьникам как в... Это и многое другое вы найдете в книге Практика формирования лингвистических знаний. 5-8 класс. Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (С2) (Т. И. Павлова, Л. Н. Гунина)