Развитие дифференционных процессов в школьном образовании А. В. Перевозный

Дифференциация в школьном образовании представлена как закономерное явление. Показаны основные направления протекания дифференцированных процессов в XVII - XX вв.; отражено их состояние на современном этапе; выделены и описаны структурные единицы дифференциации, выявлены взаимосвязи между ними; раскрыты и сформулированы в виде закономерностей внешние и внутрисистемные зависимости дифференционных процессов, а также принципы их регулирования; определены условия эффективности дифференциации и намечены перспективы ее развития. Адресуется учителям, руководителям образовательных учреждений, методистам, преподавателям педагогических дисциплин высших учебных заведений и институтов развития образования, научным работникам. Может быть полезна студентам при подготовке к семинарским занятиям, написании рефератов, курсовых и дипломных работ, а также магистрантам и аспирантам. Это и многое другое вы найдете в книге Развитие дифференционных процессов в школьном образовании (А. В. Перевозный)