Комплексная диагностика уровней освоения программы "Детский сад 2100". Диагностический журнал. Средняя группа Н. Г. Барсукова

При разработке диагностической процедуры и отборе средств в представленном комплекте учтены экономичность и надежность методик, их соответствие возрастным особенностям детей средней группы и возможность включения в образовательный процесс по программе развития и воспитания дошкольников в образовательной системе "Школа 2100" ("Детский сад 2100"). В качестве основных методов, позволяющих выявить реализацию программы и оценить уровень развития детей, предложены наблюдения, несложные эксперименты (в виде отдельных поручений ребёнку и дидактических игр), беседы. Формат журнала (диагностические таблицы и карты с доступными к внесению необходимой информации графами и файлами) удобен при индивидуальном обследовании каждого ребенка, что обеспечит своевременное заполнение его содержания диагностическими сведениями и проведение анализа полученных данных. Диагностический журнал предназначен педагогам дошкольных образовательных учреждений. Это и многое другое вы найдете в книге Комплексная диагностика уровней освоения программы "Детский сад 2100". Диагностический журнал. Средняя группа (Н. Г. Барсукова)