Чтобы изучить проблемы подростков, понять их первопричины, надо взглянуть на них не только глазами взрослых, учителей и родителей, но и самих ребят. Только тогда можно по-настоящему понять их трудности, боль, цели. А для того чтобы найти истину, надо, как известно, выслушать обе стороны. Представленные разработки классных часов потому и характеризуются понятием "проблемные", что в них предпринята попытка установления контакта с ребятами именно проблемного возраста 13-15 лет, когда мысль требует самоутверждения, а жизненного опыта еще не хватает. Это - разговоры с целым классом или отдельными учениками на свободную тему, позволяющую шагнуть за грань формальных отношений. Сочетание теоретической и практической (диагностика, анкеты, тесты) частей позволит наиболее полно, насколько возможно, найти в совместном поиске решения часто не простых социальных задач. Предназначено классным руководителям, воспитателям, организаторам воспитательной работы в школе. Это и многое другое вы найдете в книге Проблемные классные часы. 8-9 классы (Н. И. Билык, Я. В. Голубева)