Комплексный педагогический мониторинг процесса формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Научно-методическое пособие Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева, М. В. Рогатова, Н. В. Посполита

В научно-методическом пособии описана система комплексного педагогического мониторинга процесса формирования универсальных учебных действий всех видов у учащихся начальной школы с позиций преемственности между дошкольной ступенью образования, начальной и основной школой. Теоретической основой данной системы комплексного мониторинга является методологическая версия теории деятельности (Г.П.Щедровипкий, О.С.Анисимов и др.) и дидактическая система деятельностного метода обучения (Л.Г.Петерсон). Пособие раскрывает особенности предлагаемой системы комплексного мониторинга метапредметных результатов ФГОС НОО, описывает ее диагностические процедуры и ключи для обработки полученных данных, содержит материалы для практического проведения комплексной диагностики уровней сформированности УУД (регулятивных, коммуникативных, познавательных) на протяжении всего периода обучения детей в начальной школе: тесты и практические работы учащихся, карты наблюдений учителя, анкеты для родителей и пр.... Это и многое другое вы найдете в книге Комплексный педагогический мониторинг процесса формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Научно-методическое пособие (Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева, Н. В. Посполита, М. В. Рогатова)