В работе определён научный контекст возникновения проблемы формотворчества и интерпретации данного понятия в психологии. Представлена модель психологической структуры формотворчества, которая теоретически и экспериментально обоснована. Описывается комплекс диагностических средств для парциальной и интегральной оценки уровня развития формотворчества как параметра креативности у младших школьников. Подробно представлена авторская экспериментальная программа развития креативности детей младшего школьного возраста на основе системы формотворческих дизайн-заданий. Это и многое другое вы найдете в книге Развитие формотворчества у младших школьников в дизайн-деятельности (Алла Николаевна Мисюкевич)