Активность субъекта учения (младший школьный возраст) Ирина Шурыгина

В монографии проведен глубокий теоретико-методологический анализ проблемы исследования структуры личности и его субъекта, представлен системный подход к пониманию механизмов развития личности младшего школьника, анализируются структурно-функциональные особенности формирования субъектной активности младшего школьника в учебной деятельности. Несомненный практический интерес представляют результаты психологических исследований состояния речи, произвольных двигательных процессов и адекватной самооценки слабоуспевающих учащихся начальных классов как основополагающих факторов субъектной активности в структуре личности младшего школьника. Работа представляет интерес для специалистов в области теории и практики общей и педагогической психологии, преподавателей и студентов психолого-педагогического направления высшего образования, педагогов и психологов школ, а также всех интересующихся проблемой развития личности школьников. Это и многое другое вы найдете в книге Активность субъекта учения (младший школьный возраст) (Ирина Шурыгина)