В исследовании определяются сущность и основные направления пролетаризации советской высшей школы в общественно-политических условиях 1918–1929 гг., выявляются степени влияния повседневной жизни студенчества и профессорско-преподавательского состава на подготовку кадров новых, идейно убежденных специалистов. Исследованы направления и формы пролетаризации советской высшей школы, которые, по мнению автора, более всего могли обеспечить формирование нового студенчества и профессорско-преподавательского состава в стремительно изменявшихся социально-политических условиях. Они стали проявлением как продуманной властной политики, так и были спонтанными, рождались по инициативе самих студентов и преподавателей. Это и многое другое вы найдете в книге Советская высшая школа 1918–1929 гг (Григорий Петаченко)