Книга посвящена развитию рефлексивных умений школьников в процессе изучения химии. Данные умения имеют большой резерв дидактических возможностей для реализации задач современного образования – развития самостоятельности, творческой индивидуальности, способности личности к самоопределению. В работе приводится детальный анализ философской, психологической, педагогической литературы по исследуемой проблеме: рассмотрены различные трактовки понятия «рефлексия», охарактеризованы ее типы, виды и функции, показано место рефлексивных процессов в структуре учебно-познавательной деятельности по химии. Автором предложены разнообразные приемы, методы и формы организации учебной деятельности по химии, основанные на проблемном подходе и направленные на развитие рефлексивных умений учащихся. Среди средств, позитивно влияющих на развитие данных умений, особо отмечены химические задачи и химический эксперимент, предполагающие включение самих школьников в активный рефлексивный процесс. Методические... Это и многое другое вы найдете в книге Развитие рефлексивных умений школьников (Лариса Матвеева)