Трудности, сопровождающие процесс адаптации молодого учителя к условиям педагогической деятельности, затрагивают все уровни личностной структуры педагога - физический, психологический и интеллектуальный.Поэтому в условиях изменения российского образования возникла потребность в новых методах и формах работы с начинающими учителями.Одним из таких методов является тьюторская поддержка. Формы тьюторской поддержки молодого учителя выбирались с учетом затруднений, выявленных при диагностике данной категории. Работа не претендует на детальное изучение проблемы, в ней лишь затронуты некоторые аспекты. Это и многое другое вы найдете в книге Тьюторская поддержка молодого учителя (Ангелина Громова)