В монографии представлена концепция формирования мотивации учения математике. В ее рамках определены роль и место мотивационных процессов в структуре учебно-познавательной деятельности на различных фазах ее реализации; выявлены и соотнесены между собой основные факторы, регулирующие протекание поисковой математической деятельности; осуществлен структурно-функциональный анализ мотивационной сферы ученика и определен характер взаимодействия компонентов этой сферы применительно к различным видам математической активности; сформулированы условия такого взаимодействия и даны конкретные рекомендации по реализации этих условий в образовательной практике. Это и многое другое вы найдете в книге Мотивация учения математике (Михаил Родионов)