В монографии представлено тезаурусное поле понятия "педагогическое взаимодействие". Рассматриваются условия эффективного взаимодействия, приводятся результаты анализа практики организации данного опыта. Показано, что педагогическое взаимодействие учителя и учащихся, в основе которого лежат их ценностно-личностные отношения друг к другу, в значительной степени зависит от реального состояния процесса их собственного саморазвития и определяется его основными особенностями, а также степенью включенности субъектов в процесс сознательного самосовершенствования. Книга адресована преподавателям высших и средних педагогических образовательных учреждений, сотрудникам институтов повышения квалификации. научным работникам, учителям школ. Это и многое другое вы найдете в книге Очерки о педагогическом взаимодействии (Елена Леонидовна Федотова)