В монографии раскрываются теоретико-методологические и методические подходы к регионализации содержания общего исторического образования с учетом ценностной интерпретации специфики геополитического положения пространства особого вида – пограничного региона. Монография адресована преподавателям учреждений образования, а также аспирантам, студентам, изучающим эффекты гуманитарной регионики. Монография также может быть полезна широкому кругу читателей, не равнодушных к многоаспектным проявлениям социокультурных трансформаций современного общества. Это и многое другое вы найдете в книге Пограничье Евразии как социокультурный и педагогический феномен (Марина Булавинцева)