В данной книге рассмотрены основные направления инновационных поисков в школьном образовании Германии первой трети ХХ века; дан сущностный анализ инновационных процессов в немецкой школе периода Веймарской республики; последовательно уточнены социально-культурные предпосылки, обусловившие зарождение реформаторской педагогики в Германии начала ХХ века; показана реализация идей гражданского, нравственного, художественного, свободного воспитания немецких ученых в области педагогической инноватики. Результаты исследования могут быть использованы для конструирования образовательно-воспитательных систем на современном этапе. Соответствующие материалы могут включаться в содержание спецкурсов по теории и истории педагогики, в учебники и учебные пособия по педагогическим дисциплинам, использоваться в системах подготовки студентов высших и средних педагогических учебных заведений и повышения квалификации учителей и педагогических кадров. Это и многое другое вы найдете в книге Инновационные процессы в средней школе Германии первой трети ХХ века (Лариса Анатольевна Нестерова)