Монография посвящена проблемам организации игрового обучения. Обоснованы и раскрыты этапы лингвокультурологического подхода к отбору и процессу реализации игр в образовательной практике различных национальных школ (на примере российского, белорусского и немецкого материала). Впервые целостно представлены сущность и методика реализации импликативного игрового обучения в вузе. Показаны возможности использования народной игровой культуры в процессе формирования коммуникативной компетентности будущих учителей. Издание адресовано педагогам, студентам, аспирантам, а также всем тем, кто интересуется вопросами педагогики игры, народной культуры, лингвокультурологии. Это и многое другое вы найдете в книге Педагогика игры (Наталья Сергеевна Муродходжаева)