Рассматриваются теория вопроса развития у школьников эстетического восприятия музыкального искусства, при котором эмоционально-смысловая интонация музыкального произведения позволяет ребенку выявить определенного субъекта - автора, героя, исполнителя. Раскрывается взаимосвязь эстетического восприятия искусства с художественным общением. Приводятся примеры развития эстетического восприятия музыкального искусства на уроках музыки в общеобразовательной школе у дошкольников (в классах развития), у учащихся младших и старших классов. Издание адресовано аспирантам, магистрантам и студентам высших учебных заведений музыкального и художественного образования. Рекомендовано Ученым Советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» в качестве научного издания (Решение № 11 от 04.05.2011). Это и многое другое вы найдете в книге ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ДЕТЬМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА (Наталия Тагильцева)