В монографии рассматриваются концептуальные, методологические и эмпирические проблемы реализации компетентностного подхода в вузе. С позиции личностно-ориентированного образования и прагматической методологии систематизированы и обоснованы теоретические положения содержательных и процессуальных аспектов формирования компетентного специалиста в процессе предметной подготовки. Рассмотрены когнитивные, функциональные и личностные компоненты содержания предметной подготовки. Приведены методы, средства, формы и примеры заданий компетентностного содержания. Определена стратегия и методология проектирования предметной подготовки. На основе эмпирического исследования определены личностные и функциональные компетенции учителя информатики и их развитие в процессе предметной подготовки в вузе. Книга будет полезна преподавателям вузов, директорам и учителям школ, специалистам по аттестации педагогических кадров. Она может представлять интерес для любого читателя, который ставит целью быть... Это и многое другое вы найдете в книге Предметная подготовка учителя информатики: компетентностный подход (И. А. Деревянко)