Использование медиаторов познания в когнитивном развитии Марина Лобанова und Евгения Соляникова

Данная книга раскрывает возможности и последовательность использования медиаторов познания для оптимизации познавательного развития приемного ребенка. Познавательное развитие ребенка должно осуществляться в такой последовательности:от мифа к символу,от символа к знаку при сопроводительной роли мифа, так как приемный ребенок переживает травму отказа, то использование медиатора миф позволяет не только вести Диалог с ребенком, но и задать направление развития психики. Познавательное развитие ребенка на основе медиаторов познания нам представляется интересным, подготавливая его ко взаимодействию в окружающем мире. Миф - это первая форма сознания, отделившаяся от практики. Когда нет никакого другого способа разобраться в том, что представляет собой действительность и как можно ориентироваться в ней мифологическое сознание необходимо, неизбежно и позитивно.Затем уже начинается постижение действительности сначала на символическом, а затем на знаковом уровне, с опосредованием этого процесса... Это и многое другое вы найдете в книге Использование медиаторов познания в когнитивном развитии (Марина Лобанова und Евгения Соляникова)