Представлен обзор клинических и психологических подходов к объяснению природы аутизма, рассмотрены отечественные подходы оценки и коррекции эмоционально-волевых нарушений. Описаны принципы и этапы построения коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения эмоционально-волевой сферы с применением средового подхода. Приведено описание коррекционных занятий в игровой группе Центра Лечебной Педагогики с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения, подробно рассказано об опыте взаимодействия с одним ребенком, посещавшим эту группу. Это и многое другое вы найдете в книге Опыт коррекционно-развивающей работы (Юлия Смирницкая)