Ориентирован на формирование комплекса речеведческих компетенций — собственно речевой, коммуникативной, текстовой, лексикографической. Позволяет преподавателю дифференцировать процесс обучения в зависимости от направления подготовки. Это и многое другое вы найдете в книге Культура речи. Практикум (для бакалавров) (В. Д. Черняк)