Мотивация и самоопределение в учебной деятельности Л. Г. Петерсон, Ю. В. Агапов

В книге представлены результаты теоретических исследований, проведенных в 2005-2011 гг. научным коллективом Ассоциации "Школа 2000..." и Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." АПК и ППРО РФ в области построения дидактических основ современного образовательного пространства (научный руководитель - д.п.н. Л.Г.Петерсон) на базе методологической версии теории деятельности (Т.П.Щедровицкий, О.С.Анисимов и др.). Предлагаемая книга посвящена раскрытию механизмов, лежащих в основе ключевых процессов учебной деятельности, во многом определяющих ее успешность, - процессов мотивации и самоопределения. В книге описано содержание общих процессов мотивации самоопределения, специфика их проявления в деятельности, общие принципы организации процесса положительной мотивации учащихся к учебной деятельности и создания условий для их адекватного самоопределения. Приведены некоторые методические приемы, позволяющие педагогам успешно управлять этими процессами,... Это и многое другое вы найдете в книге Мотивация и самоопределение в учебной деятельности (Л. Г. Петерсон, Ю. В. Агапов)