Психология профессионализма учителя развивающего образования. В 2 частях. Часть 1. Профессионализм учителя как реальность современного развивающего образования М. В. Каминская

Книга является первым учебным пособием, посвященным проблеме педагогического овладения ситуацией развития ребенка. Оно представлено как итог экспериментального исследования автора, а также как способ систематизации, фиксации и научно-методического осмысления практики работы педагогов. В пособии раскрыты закономерности профессионализации педагогов тех школ, где складывается образовательная модель особого типа: акцент с трансляции знаний от учителя к ученику переносится на процесс внутреннего становления индивидуального культурного действия. Показано, в чем заключается специфика работы учителя как культурного взрослого, занятого педагогической поддержкой поисково-ориентировочного звена учебного действия ребенка. Автором предложено проектное видение модели учительского профессионализма. "Оптимистический сценарий" ее продвижения связывается с качеством встраивания педагогической деятельности в общую учебную деятельность с учеником. Действие учителя показано как действие... Это и многое другое вы найдете в книге Психология профессионализма учителя развивающего образования. В 2 частях. Часть 1. Профессионализм учителя как реальность современного развивающего образования (М. В. Каминская)