Монография раскрывает идейные основы, содержание и формы проявления социальной активности школьников в России второй половины XIX — начала XX века, в том числе оппозиционного и радикального характера.
Изучены связи ученического движения с социокультурными, политическими, правовыми, социально-психологическими причинами и движущими силами деструктивного поведения и социальной агрессии подростков.
Результаты исследования развивают теоретические представления об образовании и школе как средствах, обеспечивающих стабильность общественной жизни, о ресурсах современного образования в содействии созданию правового, социального государства и гражданского общества. Это и многое другое вы найдете в книге Ученическое движение в России: вторая половина XIX-начало XX века (С. И. Беленцов)