Изложенный в учебном пособии аналитический матери-
ал дополняет и раскрывает современное состояние и основные
подходы к созданию наукоемких образовательных программ
подготовки инженеров и магистерских программ нового по-
коления. Существенный акцент сделан на проектном подхо-
де – обучении в процессе работы над реальными проектами
(выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рам-
ках деятельности виртуальных проектно-ориентированных
команд – MultiDisciplionary Team-Based Project Work. Пред-
ставлены требования новых парадигм инженерного образо-
вания, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций
XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных
фирм – Boeing, Холдинг “Сухой”. Впервые на основе много-
летнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отече-
ственными и зарубежными промышленными организациями,
имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-
структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия
промышленности и университетов. Представлены и проил-
люстрированы основные элементы и этапы эволюции Учеб-
но-научно-инновационной Форсайт-структуры в области
наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При
написании учебного пособия широко использован многолет-
ний успешный опыт реализации магистерской программы на
кафедре “Механика и процессы управления” физико-меха-
нического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности
учебно-научно-инновационной лаборатории “Вычислитель-
ная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инноваци-
онного Центра наукоемких компьютерных технологий (CAD/
FEA/CFD/CAE Centre of Excellence). Это и многое другое вы найдете в книге Современное инженерное образование (А. И. Боровков, С. Ф. Бурдаков, О. И. Клявин, М. П. Мельникова, В. А. Пальмов, Е. Н. Силина)