Монография раскрывает методологию и теорию профессионального образования; становление и развитие профессионально-педагогического образования в России. Большая ее часть посвящена современным проблемам высшего и послевузовского профессионального образования.
Глава, посвященная высшей профессиональной школе, включает в себя материал, отражающий специфику социально-экономических условий развития современной высшей профессиональной школы; требования государственных образовательных стандартов; концепцию современных педагогических технологий, характеристику отдельных технологий; особенность вузовской методической деятельности; вопросы организации самостоятельной работы студентов; педагогическое общение.
Глава о послевузовском научном образовании освещает аспекты деятельности аспирантуры и докторантуры. Она представляет теоретико-методологические вопросы написания диссертации; ее структуру; раскрытие научного аппарата исследования, в том числе, актуальность, степень научной разработанности, объект, предмет, цель, задачи, гипотезу, методологическую и теоретическую основы исследования, методы исследования, научную новизну, теоретическую и практическую значимость, положения, выносимые на защиту, достоверность результатов исследования и их апробацию; определение концепции научного исследования; специфику руководства написанием научной работы, ее оформления к защите.
Монография будет полезна преподавателям, аспирантам, соискателям и их научным руководителям, студентам всех высших профессиональных учебных заведений России. Это и многое другое вы найдете в книге Высшее профессиональное и послевузовское научное образование (аспирантура, докторантура) (А. Г. Казакова)