В научно-практическом пособии излагаются различные подходы к решению проблемы неуспешности детей в школе, предлагается оригинальная типология школьной неуспешности, позволяющая оценить реабилитационный потенциал детей и способы работы учителей при различных типах неуспешности детей и подростков в обучении.
Книга оснащена достаточным практическим материалом, в ней представлены психолого-педагогические технологии работы с неуспешными в учебной деятельности детьми, а также возможные способы модернизации учебного процесса. Это и многое другое вы найдете в книге Педагогическое руководство культурно-досуговой деятельностью школьников (Н. А. Опарина)