Монография посвящена проблеме развития музыкально-твроческих способностей у учащихся-пианистов детских школ искусств в аспектах профессионального совершенствования и личностного развития. Отмечено значение личностноориентированного подхода и позитивной мотивации в обучении, выявлены особенности развития творческого мышления, рассмотрены психолого-педагогические аспекты деятельности преподавателей. Обоснована актуальность развития импровизационных навыков. Феномен музыкальной импровизации рассмотрен как особый вид творческой деятельности в его социокультурном генезисе и как метод развития музыкально-творческих способностей детей. Предлагаемые методы развития и приемы обучения способствуют более эффективному развитию у учащихся музыкально-творческих способностей и профессиональных качеств музыканта. Рекомендуется специалистам в области музыкального образования детей. Это и многое другое вы найдете в книге Музыкально-творческие способности (Наталья Александрина)