В пособии представлены материалы (диагностический инструментарий, модели коррекционных программ и маршрутов, совмещающих все виды организованной детской деятельности по образовательным областям, соответствующим ФГТ), определяющие комплексные параметры развития малыша и круг реализации преемственных задач, позволяющих специалистам разного профиля составить индивидуальную образовательную траекторию дошкольника, оказывающих позитивное влияние на общий ход формирования психических процессов, обеспечивающих сопровождение ребенка и оказание ему компетентной помощи.
Предназначено специалистам ДОУ; рекомендовано преподавателям ИПКО, высших и средних педагогических учебных заведений. Это и многое другое вы найдете в книге Технология комплексного сопровождения детей (Ю. А. Афонькина, И. И. Усанова, О. В. Филатова)